凝心聚智谋提升 齐心协力求发展

新学期伊始，高三年级参加了协作体组织的新高三起点考试。成绩揭晓后，针对班级和学科实际情况，年级组织各班级和各备课组，分别召开了班级协调会和学科质量分析会。

班级协调会对于进一步加强班主任与各学科教师之间的沟通，促进各学科教师全面了解班级学情非常重要。年级对于这项工作一贯非常重视。结合当前实际工作情况，年级制定了专门的班级协调会安排表，将全部18个班级分成三组，在三个时间段同步进行，并且年级所有管理人员都分别参与各班级协调会，聆听教师们关于班级学生学习、生活等各方面的分析，帮助协调和解决备考中的一些具体问题。

本次协调会，主要结合起点考试的成绩，各班分析了各自目标任务完成情况，同时注重对潜力学生的发掘，并结合潜力学生特点，指定对应教师长期跟踪。希望在所有教师的共同努力和帮助下，让更多学生养成良好学习习惯，提升学习成绩。一个班级的管理，仅仅依赖班主任的一己之力，是很难面面俱到的，只有凝聚任课教师的智慧，发挥团队力量，齐抓共管，才能达到推动班级管理和整体进步的目的。同时，班级协调会也有利于科任教师更好的掌握班级真实情况，为今后更好的进行学科教学提供保障。

为精准把握教学质量，总结教学得失，为后期备考工作提供有效参考，各学科备课组也及时进行了学科质量分析。

各学科备课组长针对本学科在此次起点考试中取得的成绩和出现的问题作了深刻剖析。通过数据比对，各学科都明确了与各兄弟学校相比，在上线率，分数段，小题得分等方面的优势或不足，重点研讨了得分率偏低的典型题型和对应的知识点，分析学生出错的原因，讨论并制定了具体的针对性助学策略和相应练习，以便后期备考工作中进一步优化教学策略，提升教学效果。同时，同一学科内不同教师也结合自己教学中的实际情况，分享了自己的经验，阐述了自己的困难。全体老师共同讨论，相互借鉴，取长补短，寻求更加适合的教学方式和方法，促进备课组学科教学质量的整体提升。学校高度重视备课组质量分析工作，校长夏以祥参加了数学备课组的质量分析会并提出了指导性意见。

班级管理与学科教学，是高考备考工作中两个最重要的抓手，正如交响乐讲究轻重缓急一般，只有找到二者中的平衡点，探索出适合我们自己的工作节奏，才能促成二者的齐头并进。但是，无论从哪一个方面，都需要全体高三教师的共同努力，凝心聚智方可谋得提升，齐心协力才能追求发展。

供稿：高三年级孙惠斌

校编：校务办公室

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