以问卷为镜 照见教育初心

为持续深化教育教学改革，精准把握教学一线实际情况，5月13日高二年级全体学生开展教学落实情况问卷调查。此次问卷设计聚焦课堂教学常规、作业管理、师生互动等核心环节，旨在通过科学的数据采集与分析，为优化教学策略、提升育人实效提供依据。

问卷是教学改进的“导航仪”

问卷内容涵盖教师备课质量、课堂管理规范性、作业反馈时效性等多个维度，既关注教学常规的落实细节，又注重学生主体地位的体现。通过倾听学生真实反馈，学校能够及时发现教学过程中的盲点与痛点，例如课堂互动不足、个性化指导欠缺等问题，为教师改进教学方法提供明确方向。这种“以评促教”的机制，有助于打破传统经验型教学的局限，推动教育评价从“经验判断”向“数据驱动”转变。

二、问卷是师生共进的“连心桥”

问卷不仅是对教学工作的全面体检，更是搭建师生沟通的重要桥梁。学生作为教学活动的直接参与者，其反馈意见能够帮助教师更清晰地认识自身教学行为的实际效果；而教师也可借此反思教学设计的合理性，调整课堂节奏与策略。这种双向互动模式，有利于形成“教”与“学”的良性循环，促进教师专业成长与学生核心素养的提升。

三、问卷是教育质量的“奠基石”

教育质量的提升离不开扎实的教学常规管理和持续的创新探索。本次问卷调查将重点关注教学环节的落实度，例如课堂时间管理、作业批改规范、错题跟进机制等，这些看似琐碎的细节实则是保障教学效果的基石。通过系统性梳理问题，年级将进一步完善教学管理制度，强化教研组协同教研，推动信息技术与课堂教学深度融合，最终实现从“经验育人”到“精准育人”的跨越式发展。

教育是一项静待花开的事业，而问卷调查正是守护这份初心的必要举措。未来，高二年级将以此次调研为起点，将学生需求转化为改革动力，让每一份问卷的填写都成为推动教育进步的星星之火，共同谱写立德树人的新篇章。

供稿：董振坤

刊发：校务办

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