高二生物组开展标记重捕法模拟实验学生实验活动

人教版高中生物学选择性必修二“种群数量调查”，详细介绍了怎样调查植物种群密度，而活动能力强的动物用标记重捕法，教材则没有详细的介绍，野外调查动物的种群数量操作难度较大，在教学上我们可以用黄豆模拟小动物进行标记重捕法的实验。

标记重捕法指的是在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。其计算公式如下：

本实验用黄豆，不透明一次性纸碗，红色(或蓝色)水溶性记号笔作为实验材料，每组2人，实验操作性较强。其步骤如下：

1随机抓取一把黄豆置于一次性纸碗中，取20粒黄豆用红色记号笔做上标记，放回原一次性纸碗中，充分摇匀。

2在摇匀后的一次性纸碗中随机抓取40-60粒左右的黄豆，统计抓取的个数M，及其中被标记的数量N，根据计算公式计算出碗中黄豆的总数。

3将抓取出来统计完的黄豆放回一次性碗中，充分摇匀后重复步骤2

4 将计算的数据整理在表格中

整个实验过程40分钟左右，学生实验热情较高，课堂气氛非常活跃，通过实验可以很好地调动学生的学习兴趣，实验过程中学生发现第一次标记个数的不同导致最终计算的数值与实际值之间的误差也不同，通过理论联系实际让学生体会到实验操作过程中细节性问题的重要性，从而培养学生的科学思维能力。

本次实验活动较为成功，在实验条件不足的情况下通过挖掘教材中的教学内容设计实验，这给我们后续的教学活动很大的启发和经验，也是一次值得在教学上推广的重要实验活动。

供稿：高二生物组|教学与教研中心

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