自主管理 全面发展

——孝感一中召开分组自主管理工作交流会

1月13日下午第四节班团活动课，学生发展中心在学术报告厅组织召开了分组自主管理工作交流会。全体班主任和年级分管主任参加会议。

为推进现代学校管理模式，探索学生核心素养的实践途径，提升班级管理效能，学生发展中心早在2019年10月提出学生分组自主管理的班级管理模式，并于同年12月开始试点试行。为评价试行情况，学生发展中心分批次分别对高二和高一的部分班级的分组自主管理进行调研。选出推进分组自主管理效果好，工作有特色的三位班主任代表作工作交流。

319班杨玉艳老师详细介绍了班级日常管理。从督促学生按时进班到学生逐渐自主提前进班，从学生积极读书到全体大声早晚读，从规范学生教室环境的严肃性到鼓励学生室外环境释放天性，将每一项交由学生管理评价，融洽了师生关系，调动了学生建设班级积极性。216班付腾老师重点介绍了分组自主管理的摸索形成的过程，指出管理需要不断创新，管理规则应易懂易操作，考核评价不仅要持久而且要有吸引力，让学生不产生倦怠感。213班王飞老师全面介绍班级机构设置，分组原则，实施过程，评价方式，班级工作总结等。王老师将学生一切班级活动都以小组为单位开展，包括座位和寝室分配，充分调动集体中所有学生主动性。不仅体现团队合作精神，也鼓励个人争先争优，从而达到共同进步，全面发展的效果。

最后，学生发展中心章雄林主任提出以“发展”的观点看待学生的“成功”，强调推进分组自主管理对于学校发展的重大意义，指明分组自主管理与班级建设及学生发展的关系。希望大家通过本次交流，进一步解放思想，主动研究，相互借鉴，全面推进我校班级分组自主管理工作迈向更高水平。