润心赋能育新苗 智慧育人启新程

11月28日上午，孝感一中、启澴高中在学术报告厅举行“润心赋能，智慧育人”主题教育讲座，一中部分教师和启澴全校教职工齐聚学术报告厅，共同探索“教育从‘心’开始”的实践路径，领悟积极心理学应用在教育教学中的作用。

讲座伊始，启澴高中校长周建华致辞。他指出，“教育从‘心’开始”是教育本质的体现，当前基础教育阶段，学生心理状态至关重要，积极心理学为“润心”教育提供科学路径。他强调，教师需以积极心理学为抓手，将心理健康教育融入日常教学中，筑牢学生成长心理根基。

随后，基础教育课程改革专家肖远骑教授为大家作报告。肖教授的报告围绕“积极心理学在基础教育的实践”展开，用案例让理论更具操作性。他提出：“基础教育要培育学生积极心理品质，这是终身发展的‘精神内核’。”并指出，部分学生心理问题源于积极心理资源缺失，积极心理学能通过科学方法帮学生建立乐观思维、提升心理韧性。

在实践路径上，肖教授结合案例详解三点。一是课堂“积极渗透”：以某中学语文课为例，讲解《岳阳楼记》时引导学生探讨乐观心态，各学科可挖掘心育元素，实现知识传授与心育同频。二是校园“积极赋能”：某小学“优势发现月”通过优势卡、分享会等，让学生发现自身价值，教师需摒弃“唯成绩论”。三是教师“积极示范”：教师心态影响学生，需提升自身积极心理素养，如某班主任课前3分钟分享“小确幸”，改善班级氛围与学生积极性。

讲座中，老师们认真记录，互动环节踊跃提问，肖教授以“分层引导”“一对一优势对话”等方法解答，获教师认可。此次讲座让教师们深化“主题教育从‘心’开始”认知，掌握实践方法。未来，两校将持续探索“心育+教学”模式，守护学生心理健康，培育时代新人。

供稿：教师发展中心

刊发：校务办公室